教えて！昔遊び
１月２１日（金）に，１年生が昔の遊びを教えていただくという活動を通して，地域のお年寄りの方々とのふれあい学習を行いました。今年は３人の昔遊びの先生にお越しいただきました。新型コロナウィルス感染症の影響で少ない人数での実施となりましたが，４つのグループに分かれ，お手玉，おはじき，めんこ，こま回しと，４つの遊びを順番に回りながら体験。それぞれの遊び方を楽しく教えていただきました。
「よろしくお願いします。」のご挨拶をしたら，４箇所に分かれて，さっそく昔遊びのスタートです。
お手玉のブースでは，投げ上げたお手玉を上手にキャッチできました。ペアやグループでキャッチし合うことにも挑戦してみました。
おはじきのブースでは，子どもたちの細い指が幸いして，らくらくおはじきの間を通ります。おはじき同士をぶつけ合うことも，思ったより上手にできました。
めんこのブースでは，どの「めんこ」の図柄がかっこいいとか，大きい「めんこ」が使いたいという声が聞こえてきました。最初はぎこちない投げ方でしたが，少しずつさまになって，パチンといい音が聞こえるようになりました。
こま回しのブースでは，やったことが「ある」「ない」がはっきりとわかります。初めての子は紐を巻くのも苦労していましたが，周りから教わりながら，何回も繰り返しチャレンジしていました。
短い時間ではありましたが，子どもたちは目をキラキラと輝かせながら遊び方を教わったり，友だちと一緒にいろいろな昔遊びを楽しんだりしていました。冬場の体育館が使えない日の休み時間は，しばらくは昔遊びを楽しむのかな…と思っています。
いろいろな遊びを教えてくれた地域のみなさん，大変ありがとうございました。
「よろしくお願いします。」のご挨拶をしたら，４箇所に分かれて，さっそく昔遊びのスタートです。
お手玉のブースでは，投げ上げたお手玉を上手にキャッチできました。ペアやグループでキャッチし合うことにも挑戦してみました。
おはじきのブースでは，子どもたちの細い指が幸いして，らくらくおはじきの間を通ります。おはじき同士をぶつけ合うことも，思ったより上手にできました。
めんこのブースでは，どの「めんこ」の図柄がかっこいいとか，大きい「めんこ」が使いたいという声が聞こえてきました。最初はぎこちない投げ方でしたが，少しずつさまになって，パチンといい音が聞こえるようになりました。
こま回しのブースでは，やったことが「ある」「ない」がはっきりとわかります。初めての子は紐を巻くのも苦労していましたが，周りから教わりながら，何回も繰り返しチャレンジしていました。
短い時間ではありましたが，子どもたちは目をキラキラと輝かせながら遊び方を教わったり，友だちと一緒にいろいろな昔遊びを楽しんだりしていました。冬場の体育館が使えない日の休み時間は，しばらくは昔遊びを楽しむのかな…と思っています。
いろいろな遊びを教えてくれた地域のみなさん，大変ありがとうございました。
書き初め
今週は書き初め週間となりました。１月１７日（月）から，３年生以上の学年では，各学級ごとに書写の学習の時間に「書き初め」にチャレンジしました。
まず最初にチャレンジしたのは３年生，床に広げた条幅紙に初めて手にする大きな筆で「友だち」と書きました。初めての経験に緊張するかと思いきや，なかなか大胆不敵な３年生でした。
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次は６年生。「将来の夢」と書きました。将来叶えたい夢を書き初めの文字に託し，丁寧に描き上げていました。出来上がった作品は個性豊かで芸術的なセンスにあふれる作品でした。
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１８日（火）には，４年生が「明るい心」と書きました。人数が多いため，ホールいっぱいに広がって習字道具と新聞紙を広げ，思った以上に大胆に筆を運んでいました。
２０日（木）は５年生が「新しい風」の文字に挑戦しました。全員が集中して「書」に向き合い，「字形」「止め」「はね」「はらい」等，細かいところにまで注意しながら，真剣に取り組みました。
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６年生の作品を何点かご紹介します。３枚の清書から提出用のお気に入りの１枚を選び，名前を書いていましたが，名前でまた一苦労…。条幅紙のどこに，どれくらいの大きさで書けばいいのかイメージをつかみきれず，作品と重なってしまったり，文字が潰れてしまったりした人もいたようです。やっぱり慣れるって大事ですね。
まず最初にチャレンジしたのは３年生，床に広げた条幅紙に初めて手にする大きな筆で「友だち」と書きました。初めての経験に緊張するかと思いきや，なかなか大胆不敵な３年生でした。
次は６年生。「将来の夢」と書きました。将来叶えたい夢を書き初めの文字に託し，丁寧に描き上げていました。出来上がった作品は個性豊かで芸術的なセンスにあふれる作品でした。
１８日（火）には，４年生が「明るい心」と書きました。人数が多いため，ホールいっぱいに広がって習字道具と新聞紙を広げ，思った以上に大胆に筆を運んでいました。
２０日（木）は５年生が「新しい風」の文字に挑戦しました。全員が集中して「書」に向き合い，「字形」「止め」「はね」「はらい」等，細かいところにまで注意しながら，真剣に取り組みました。
６年生の作品を何点かご紹介します。３枚の清書から提出用のお気に入りの１枚を選び，名前を書いていましたが，名前でまた一苦労…。条幅紙のどこに，どれくらいの大きさで書けばいいのかイメージをつかみきれず，作品と重なってしまったり，文字が潰れてしまったりした人もいたようです。やっぱり慣れるって大事ですね。
３学期始業式
１月１３日（木），２０日間の冬休みを終え，今日は３学期始業式でした。
新聞やニュース等で「オミクロン」という言葉を頻繁に耳にするようになっていたので，少し心配していたのですが，みなさんの元気な笑顔に会うことができ，とても嬉しくなりました。残念ながら何人か欠席者もいて，全員の顔を見ることはできませんでしたが，元気に楽しく冬休みを過ごすことができたようで，安心しています。
今日の始業式では，冬休みにがんばってほしい３つのこと「早寝・早起き・朝ごはん，そして歯みがき」「学年＋１０分，家庭学習をがんばろう。」「健康で，安全な生活をしよう。」がきちんとできたか始業式で聞いてみたところ，ちょっとだけ都合悪そうに下を向いたり，周りをキョロキョロ見回したりする子がいたように感じましたが，たくさんの子どもたちが，頑張ることができたと手を挙げていました。さすが，南郷っ子です。
始業式では，今年の干支「壬寅（みずのえとら）」という年はどんな年かというお話をしました。「寅」が持つ意味は，種から出た芽が土の上に顔を出し，上へ上へと元気に成長するという意味があるようで，特に「壬寅（みずのえとら）」は成長の年，立ち上がる年という縁起のよい年とされているようです。
今年度も残り２ヶ月半ほどとわずかです。今年の目標をしっかりと立てて，その一つ一つを確実に達成できるようにがんばり，大きな成長を遂げる年，心の中のドリームボールが大きく大きく膨らむ年にしてほしいと思います。
さあ，みなさん。まずは，３学期を輝く笑顔で元気に頑張りましょう!!
新聞やニュース等で「オミクロン」という言葉を頻繁に耳にするようになっていたので，少し心配していたのですが，みなさんの元気な笑顔に会うことができ，とても嬉しくなりました。残念ながら何人か欠席者もいて，全員の顔を見ることはできませんでしたが，元気に楽しく冬休みを過ごすことができたようで，安心しています。
今日の始業式では，冬休みにがんばってほしい３つのこと「早寝・早起き・朝ごはん，そして歯みがき」「学年＋１０分，家庭学習をがんばろう。」「健康で，安全な生活をしよう。」がきちんとできたか始業式で聞いてみたところ，ちょっとだけ都合悪そうに下を向いたり，周りをキョロキョロ見回したりする子がいたように感じましたが，たくさんの子どもたちが，頑張ることができたと手を挙げていました。さすが，南郷っ子です。
始業式では，今年の干支「壬寅（みずのえとら）」という年はどんな年かというお話をしました。「寅」が持つ意味は，種から出た芽が土の上に顔を出し，上へ上へと元気に成長するという意味があるようで，特に「壬寅（みずのえとら）」は成長の年，立ち上がる年という縁起のよい年とされているようです。
今年度も残り２ヶ月半ほどとわずかです。今年の目標をしっかりと立てて，その一つ一つを確実に達成できるようにがんばり，大きな成長を遂げる年，心の中のドリームボールが大きく大きく膨らむ年にしてほしいと思います。
さあ，みなさん。まずは，３学期を輝く笑顔で元気に頑張りましょう!!
５・６年スケート教室
１２月１３日（月）に，５年生と６年生のスケート教室が行われました。今年度も岩手県立県北青少年の家にお世話になりました。５・６年生は，中級と初級のグループに分かれ，氷の上での基本の動きから練習を開始，県北青少年の家の指導員の方が，それぞれのグループの技術レベルに合わせて練習を進めてくれました。
初級のチームは恒例の「手すり磨き」からスタートです，氷の上での基本の動き「立つ」「転ぶ」「歩く」を身につけるため，地道な練習の始まりです。いろいろな姿勢での両足滑りや片足滑りなど，スケートに慣れることを中心に練習を行いました。
中級のチームは，こちらも恒例の「ヘッドスライディング」からスタートです。初級の内容に加え，ターンやストップ，「ひょうたん滑り」を始めとしたスケーティングなどを中心に練習しました。
この日が「今年の初滑り」という子どもたちが多かったのですが，すぐに感覚を取り戻し，楽しそうに滑り始めていました。
やはり５年生・６年生ともなると，これまで毎年練習してきた成果が積み重なっていました。最後のメニューは学習のまとめとしての自由滑走でしたが，みんながそれぞれに安定した滑りで，安心して様子を見守ることができました。
今年度は各学年２回ずつスケート教室を行います。２０日（月）は３・４年生のスケート教室が予定されていますが，１・２年生の２回と，３・４年，５・６年の残り１回は２月に実施する予定となっています。できるだけ氷の上での練習時間を確保したいと思います。一番時間がかかる準備（スケート靴に履き替える，防具を着ける）について，ご協力いただける方は，ぜひお手伝いをよろしくおねがいします。
初級のチームは恒例の「手すり磨き」からスタートです，氷の上での基本の動き「立つ」「転ぶ」「歩く」を身につけるため，地道な練習の始まりです。いろいろな姿勢での両足滑りや片足滑りなど，スケートに慣れることを中心に練習を行いました。
中級のチームは，こちらも恒例の「ヘッドスライディング」からスタートです。初級の内容に加え，ターンやストップ，「ひょうたん滑り」を始めとしたスケーティングなどを中心に練習しました。
この日が「今年の初滑り」という子どもたちが多かったのですが，すぐに感覚を取り戻し，楽しそうに滑り始めていました。
やはり５年生・６年生ともなると，これまで毎年練習してきた成果が積み重なっていました。最後のメニューは学習のまとめとしての自由滑走でしたが，みんながそれぞれに安定した滑りで，安心して様子を見守ることができました。
今年度は各学年２回ずつスケート教室を行います。２０日（月）は３・４年生のスケート教室が予定されていますが，１・２年生の２回と，３・４年，５・６年の残り１回は２月に実施する予定となっています。できるだけ氷の上での練習時間を確保したいと思います。一番時間がかかる準備（スケート靴に履き替える，防具を着ける）について，ご協力いただける方は，ぜひお手伝いをよろしくおねがいします。