７月２日（金）に、全学年で親子農園の草取りを行う「環境美化活動」が行われました。昨年度は学習を進めることが優先事項となり，なかなか畑の手入れにまで手が回らなかったことで，収穫の時期には雑草も伸び放題になってしまいました。そこで，今年度は定期的に草取りを行うなど，畑の手入れにもしっかりと取り組みたいということで「環境美化活動」を実施することになりました。

 
１年生も自分たちの畑の草取りをしました。中には虫探しの方に興味が向いてしまった子も何人か…。

 
２年生は畑の端のイタドリ（スカンポ）の根っこを，力を合わせて「うんとこしょ，どっこいしょ。」それでも根っこは抜けません。

 
３年生は自分たちの親子農園の他，理科で植えたひまわりやホウセンカの周りも草取りをしました。

  
４年生は人数も多いこともあって，みるみるうちにバケツに集めた雑草がいっぱいになっていきました。畑の周りがあっという間にきれいになりました。

  
５年生の畑はなぜか草が伸びる勢いがすごくて，いろいろな作物の葉をかいくぐりながら懸命に草取りを行いました。みんな大汗をかいて作業しました。
 
 
そして６年生は黙々と，ひたすら作業を続けます。支柱の下の雑草やマルチの境界まで丁寧に草を取っていました。
  
 
ついでというわけではないのですが… ２年生はズッキーニやピーマンがいい感じに実っていたので，ちょっぴり収穫を行いました。そして３年生はキャベツの葉をめくってモンシロチョウのさなぎや幼虫（青虫）探しも行いました。

畑全体がだいぶすっきりしました。何とか収穫まで雑草だらけにならないよう，みんなで協力しながら手入れをしていきたいと思います。

2021/07/06 10:00 ｜ この記事のURL ｜ 生活科 総合的な学習 学校生活

７月１日（木），市内某所に出かけ「せせらぎウォッチング」を行った４年生が，今度はそのときに採取した指標生物等の報告会とＣＯＤパックテストによる水質調査の体験を行いました。

 

ＣＯＤパックテストとは，「水の汚れ」を「薬品で化学反応させるときに消費される酸素の量」で測定する簡易検査です。

 
 
市の環境政策課の職員の方々が各グループに１名ずつ付いてくださり，パックテストのやり方を教えてくれました。

 
今回使用したものは，水がきれいなほど濃いピンク色，汚れがひどくなるほど緑色に反応するので，子どもでも簡単に調べることができるという検査キットです。

 
「せせらぎウォッチングを行った川の水」と，比較のために準備した「洗剤が入った水」をパックテストで調べてみると，川の水はきれいなピンクに，洗剤入りの水は緑に変色し，今回調査した川の水がとてもきれいだということがわかりました。

 
 
がんじゃ里山の会の会長さんが，前回採集した川の生き物を，トビケラの仲間，カゲロウの仲間，トンボの仲間などに分類しながら，それぞれの特徴について説明してくれました。

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最後に子どもたちから感想発表がありました。予定していたのは各グループから一人ずつの６人でしたが，自分も感想を発表したいという子が何人も立ち上がり，「調べた川の水がとてもきれいだということがわかった。」「また，川の生き物を採集してみたい。」等，たくさんの感想を発表しました。

2021/07/05 09:00 ｜ この記事のURL ｜ 総合的な学習

７月１日（木），２年生が校舎前の花壇の花の苗植え作業を、ボランティアさんと一緒に行いました。

 
春先からずっと花壇を彩っていたビオラの花が，夏を前にだんだん元気がなくなってきたことから，今年も２年生が植え替えを行うことになりました。集まっていただいたボランティアさんは８人，手厚く御指導いただきながら作業を行いました。

 
植え替えたお花は日々草とブルーサルビアです。事前に技能主事さんが準備を整えておいてくれた花壇にバランスよくポットを並べ，一人３～４本ずつ植えました。

 
「まずは花を植えるための穴を掘るんだよ。」「ここに手を当ててひっくり返すと，ポットからじょうずに取れるんだよ。できるかな？」ボランティアさんが優しく指示を出してくれるので，みんなとてもじょうずに、素早く作業することができました。

 
一生懸命お花を植えてくれた２年生のみなさん，ありがとうございました。２年生のみなさんのおかげで，花壇が明るい輝きを取り戻しました。そして，お花の植え方を教えてくれたゲストティーチャーのみなさん，たいへんありがとうございました。

2021/07/02 15:00 ｜ この記事のURL ｜ 生活科

６月２９日（火）、５年生が全国小学生歯みがき大会に参加しました。…といっても、どこかに出かけたわけではなく、教室でＤＶＤの視聴を通して全国の小学生と一緒に「歯と口の健康」について学ぶというものです。本来の大会期間は６月１日～１０日だったのですが、宿泊学習等の行事や校内事情により、延び延びとなっていました。
 
まず最初は歯肉炎について学習しました。健康な歯ぐきと歯肉炎の歯ぐきでは、顔の印象まで変わってしまうようです。

 
次は歯垢についての学習です。歯垢を顕微鏡で見てみると…画面にその様子が映し出されると、「ヒェ～」という叫び声があちらこちらから聞こえてきました。歯ブラシで何回くらい磨くとこの歯垢を落とすことができるのかな？

 
歯垢が付きやすい場所や正しい歯の磨き方を確認し、鏡で確かめながら歯みがきの実習です。いつもの給食後の歯みがきより，かなり丁寧に磨いていました。

 
歯ブラシではきちんと磨くことができない歯と歯の間は、デンタルフロスを使って歯垢をこそぎ取ります。意外にも使ってみたことがある人が何人もいました。

 
隣の人と「大人になっても健康な歯や歯ぐきを保つために大事なこと」について，話し合って考えました。

 
そして、考えたことや今日の学習のふり返りをドリルに書き込みました。また、未来宣言カードに「ぼく、わたしの夢・目標」を記入して，歯みがき大会が終了しました。

これから、まずは自分が決めて未来宣言カードに記入した目標を達成できるよう頑張りましょう。そして、今日の学習をおうちの人と共有し、きれいな歯、健康な口でいられるよう家族みんなで取り組んでほしいと思います。

2021/06/30 11:20 ｜ この記事のURL ｜ 特別活動