５年生食育
５年生が、食育の学習を行いました。講師は、八戸市西地区給食センター栄養士の蛭子 歩先生です。「五大栄養素のはたらきと食品グループ」について勉強しました。
今日の給食の献立から、食品と栄養について考えました。今日の給食には１９品目の食品が使われています。たくさんの栄養をとってもらい、栄養のバランスを整えるために多くの食品を使うようにしているのだそうです。
栄養のはたらきや五大栄養素について学び、自分の食生活を振り返りました。
・家での食事でも五大栄養素をしっかりとりたい。
・知らなかったことが分かった。今日の給食からしっかり食べてたくさん栄養をとりたい。
・わかりやすい話だった。食生活を見直して、△や×だった栄養をしっかりとりたい。
など、５年生は話を聞く態度もよく、感想を書いたり述べたり、しっかりと自分の食生活を振り返ることができました。
今日の給食の献立から、食品と栄養について考えました。今日の給食には１９品目の食品が使われています。たくさんの栄養をとってもらい、栄養のバランスを整えるために多くの食品を使うようにしているのだそうです。
栄養のはたらきや五大栄養素について学び、自分の食生活を振り返りました。
・家での食事でも五大栄養素をしっかりとりたい。
・知らなかったことが分かった。今日の給食からしっかり食べてたくさん栄養をとりたい。
・わかりやすい話だった。食生活を見直して、△や×だった栄養をしっかりとりたい。
など、５年生は話を聞く態度もよく、感想を書いたり述べたり、しっかりと自分の食生活を振り返ることができました。
授業風景④
いなほ学級、みのり学級の様子を紹介します。
いなほ学級１組は、ひらがなとしりとりなど、ことばの学習の時間でした。「ぬ」と「よ」の書き方を勉強をしていました。書くとき、形を整えて書くのが難しいんです。
いなほ学級２組では、家庭科の勉強をしていました。この日は「手づくり弁当の日」ということもあって、みそ汁作りに挑戦していました。学校の畑で収穫したキャベツをメイン食材にして作りました。写真は、ガスコンロの付け方、火加減の調整の仕方の練習をしているところです。
みのり１組は、５年生は外国語。テレビの映像を見ながら英語を聞き取る練習をしていました。６年生と４年生は共同で、図画工作。線対称の特徴を生かして折り紙でハロウィンの飾り作りに取り組んでいました。
みのり２組は、６年生は算数のテストに取り組み、４年生は、ごんぎつねのごんのしたことと気持ちをノートに書き出していました。課題が早く終わった２年生は奥の方で、「仲よくなるための活動」に２人で楽しそうに取り組んでいました。
それぞれ、自分のペースでゆっくりではありますが一つ一つ着実に成長しています。
いなほ学級１組は、ひらがなとしりとりなど、ことばの学習の時間でした。「ぬ」と「よ」の書き方を勉強をしていました。書くとき、形を整えて書くのが難しいんです。
いなほ学級２組では、家庭科の勉強をしていました。この日は「手づくり弁当の日」ということもあって、みそ汁作りに挑戦していました。学校の畑で収穫したキャベツをメイン食材にして作りました。写真は、ガスコンロの付け方、火加減の調整の仕方の練習をしているところです。
みのり１組は、５年生は外国語。テレビの映像を見ながら英語を聞き取る練習をしていました。６年生と４年生は共同で、図画工作。線対称の特徴を生かして折り紙でハロウィンの飾り作りに取り組んでいました。
みのり２組は、６年生は算数のテストに取り組み、４年生は、ごんぎつねのごんのしたことと気持ちをノートに書き出していました。課題が早く終わった２年生は奥の方で、「仲よくなるための活動」に２人で楽しそうに取り組んでいました。
それぞれ、自分のペースでゆっくりではありますが一つ一つ着実に成長しています。
後期始業式
後期始業式が行われました。前期の学校生活を振り返りつつ、後期の学校生活の見通しや意欲をもたせることがねらいです。
≪児童代表のことば≫
今回は、１年生、３年生、５年生、６年生の児童代表が、後期のめあてを発表しました。
・あいさつとなわとびを頑張る。
・漢字練習を頑張る。
・場に合った行動を心がける。
・ノートの文字を最後まで丁寧に書く。
・下級生のお世話を頑張る。
などなど、学年や自分に合っためあてをしっかりと決めていました。「あきらめないでやればできる！」という強い気持ちが伝わってくる態度、声で大変立派な発表でした。.png)
≪校長先生のお話≫
・今日は「節目」。「気持ちの切り替え」をしっかりして頑張ってほしい。
・前期頑張れたところは、「もっとレベルアップさせるぞ！」、頑張れなかったことがある人は、「今日から後期だ。頑張るぞ！」と気持ちを切り替えて、再スタートを切ってください。
どの学級でも、足の裏を床にしっかりつけて、目とおへそを向けて式に臨んでいました。気持ちの入ったよい「節目」となりました。
一人一人が自分のめあてをしっかりともち、後期のスタートを切ることができました。
≪児童代表のことば≫
今回は、１年生、３年生、５年生、６年生の児童代表が、後期のめあてを発表しました。
・あいさつとなわとびを頑張る。
・漢字練習を頑張る。
・場に合った行動を心がける。
・ノートの文字を最後まで丁寧に書く。
・下級生のお世話を頑張る。
などなど、学年や自分に合っためあてをしっかりと決めていました。「あきらめないでやればできる！」という強い気持ちが伝わってくる態度、声で大変立派な発表でした。
≪校長先生のお話≫
・今日は「節目」。「気持ちの切り替え」をしっかりして頑張ってほしい。
・前期頑張れたところは、「もっとレベルアップさせるぞ！」、頑張れなかったことがある人は、「今日から後期だ。頑張るぞ！」と気持ちを切り替えて、再スタートを切ってください。
どの学級でも、足の裏を床にしっかりつけて、目とおへそを向けて式に臨んでいました。気持ちの入ったよい「節目」となりました。
一人一人が自分のめあてをしっかりともち、後期のスタートを切ることができました。
前期終業式
前期終業式が行われました。前期間の学校生活を振り返り、後期を迎えるにあたっての心構えをもたせることがねらいです。今年度初めての通信票が学級担任から児童一人ずつに手渡されました。
≪児童代表のことば≫
今回は、２年生、３年生、４年生、６年生の児童代表が、前期の自分を振り返って、勉強、生活、行事、みんなのために頑張ったこと、後期に頑張りたいことなどを発表しました。返事、発表する内容・態度、声の大きさ、話し方、話す速さなど、大変立派な発表でした。
≪校長先生のお話≫
・コロナの中、「我慢してくれてありがとう」「コロナに負けず頑張ってくれてありがとう」よい前期でした。
・今日渡る通信票には、皆さんの頑張りがたくさん書いてありました。◎はもっと伸ばし、△は後期に〇にする手掛かりにして「力を伸ばし、できることを増やす」後期につなげていきましょう。
・校長先生との３つの約束
「あいさつ」…〇 素晴らしいけど、もっとできるぞ！
「きく」…〇 頑張っているけど、まだまだできるぞ！
「いのち」…💮 元気に過ごし、命を大切にした。
≪生徒指導主任のお話≫
・「０」
交通事故、万引きが「０」でした。とてもよかった。これからは、公園の使い方、ルールやマナーにも気を付けて生活していきましょう。
・「５１７」
今日の日没は、５：１７。今日から５時までに家に入ること。安全に過ごしましょう。
来週から、後期が始まります。後期に向けて気持ちを切り替え、「あいさつ」「きく」「いのち」を守って、コロナにも負けずに、「わくわく楽しい下長小」学校にしましょう。
≪児童代表のことば≫
今回は、２年生、３年生、４年生、６年生の児童代表が、前期の自分を振り返って、勉強、生活、行事、みんなのために頑張ったこと、後期に頑張りたいことなどを発表しました。返事、発表する内容・態度、声の大きさ、話し方、話す速さなど、大変立派な発表でした。
≪校長先生のお話≫
・コロナの中、「我慢してくれてありがとう」「コロナに負けず頑張ってくれてありがとう」よい前期でした。
・今日渡る通信票には、皆さんの頑張りがたくさん書いてありました。◎はもっと伸ばし、△は後期に〇にする手掛かりにして「力を伸ばし、できることを増やす」後期につなげていきましょう。
・校長先生との３つの約束
「あいさつ」…〇 素晴らしいけど、もっとできるぞ！
「きく」…〇 頑張っているけど、まだまだできるぞ！
「いのち」…💮 元気に過ごし、命を大切にした。
≪生徒指導主任のお話≫
・「０」
交通事故、万引きが「０」でした。とてもよかった。これからは、公園の使い方、ルールやマナーにも気を付けて生活していきましょう。
・「５１７」
今日の日没は、５：１７。今日から５時までに家に入ること。安全に過ごしましょう。
来週から、後期が始まります。後期に向けて気持ちを切り替え、「あいさつ」「きく」「いのち」を守って、コロナにも負けずに、「わくわく楽しい下長小」学校にしましょう。