昨日の５校時に、６年１組が研究授業を行いました。円の面積がどのくらいになるかを求める授業です。グループになって課題解決に向かいましたが、様々な方法で面積を求めていく子どもに感心しました。小さな正方形いくつ分か、正六角形、正八角形、正三十二角形にしたりとか、次の時間には公式を求めることになると思いますが、その授業につながる考えもたくさん出されました。グループの中での話し合いも、みんなで考えを出し合ったり、よりよい考えに向かっていくなど、高学年らしい場面がたくさん見られました。「学び合い」というテーマは非常に難しいテーマではありますが、子どもたちは確実に成長していっていると思います。

2012/09/27 10:50 ｜ この記事のURL ｜