先日、地域の方が学校の花壇に、はなキャベツを植えてくださいました。

コスモスが植えられていた花壇だったのですが、花もだいぶ終わってきたことから、はなキャベツに入れ替えてくださったのです。
私（校長）は、ずっと津軽で生活してきたため、雪が降り始めるこの時期に、花壇の花を植え替えるという感覚が全くありませんでした。地域の方々のお声がけにより、新たな発見と共に、はなキャベツの彩りも加わり、すてきな１１月を迎えることができそうです。

地域の力と暖かさを感じたできごとでした。ありがとうございました！！

　

2022/10/31 13:30 ｜ この記事のURL ｜

先日、２週にわたって大清掃を行いました。
それぞれの担当の場所を、ワックスがけに向けて汚れを落としたり、普段は見えない場所をきれいにしたりしていました。

先週の金曜日には、上学年の子どもたちが体育館の水拭きをしてくれました。 細かいところまで丁寧に拭いています。ありがとう！

間をあけないように、並んで拭いています。ありがとう！！

みんなの力で体育館の床がきれいになりました。

2022/10/31 09:30 ｜ この記事のURL ｜

校内には、子どもたちの学びの足跡や、学びの意欲を高める掲示物がたくさんあります。
今回はそのいくつかを紹介します。
国語の学習で書いたワークシートが掲示されています。
担任のコメントが書かれており、自分のよいところを見てもらえるだけでなく、友達の書き方などから学ぶこともできます。


粘土で作った立体作品が飾られています。友達のつくった形の面白さを発見することで、自分の表現が広がります。もっとやってみたいという意欲も高まります。


新聞の切り抜きと、その記事に関する自分の考えや意見が掲示されています。情報を収集するだけではなく、そこから何を感じ取るか、どう考えるか。これからの時代には非常に重要になる、情報活用能力を日常的に高めていきます。


学年のめあてのまわりに、自分たちの頑張っている姿や、ちょっとした輝きの姿の写真が、担任の先生のコメントと共に掲示されています。よさや目標を具体的に「姿」で見ることで意欲を高めています。


月の保健目標と、それに関する情報を、子どもたちに興味をもってもらえるような掲示物で提供しています。保健室の先生だけではなく保健委員会が作成したものが掲示される月もあります。


月ごとに、内容だけではなく「色」にもこだわって図書担当の先生が紹介しています。色にもこだわることで、子どもたちが興味をもって手に取ってくれるのです。10月はハロウィーンらしく黒とオレンジの本が並んでいます。


写真の掲示で、きらりと光った一瞬の積み重ねをしています。すてきな姿の共有を大切にする学校を目指しています。



※これまで撮影してきた写真を使っていますので、現在は掲示されていない物もあります。

2022/10/28 16:50 ｜ この記事のURL ｜

１０月２０日（木）
秋晴れの空の下、マラソン記録会を行いました。


子どもたちは、始業前か業間の時間にマラソンをしています。今回は、その成果を発揮する記録会です。
マラソンが得意な子も、そうでない子も、みんなの一生懸命な姿が見られました。

＜１・２年生＞
スタート後はグラウンドを半周して五戸川の土手に出ます。全長約７００ｍのコースを走ります。

2022/10/20 10:40 ｜ この記事のURL ｜

本校では、主体的に学び合う力の育成を目指して、①自分の考えをもち、伝える場の工夫　②ICT機器の効果的な活用の２点について、校内研究を進めています。
１０月は２・３年生で研究授業を行いました。

＜２年生＞～算数～「かけられる数とかける数」 この問題は「３×５」かな・・・？

自分の考えをタブレットに書きこみます。
書いてみると・・・あれ？「５×３」？？

この後、みんなで「３×５」「５×３」のどちらが正しいのか話し合いました。
「問題に合っているのは５×３」に気付くことができました。


＜３年生＞～算数～「もようづくり」 模様の中に円が見えるよ！どうしたら同じ模様を描けるかな。

自分が描いた方法を友達に教えて確かめます。
模様に隠れている「円の中心」をみつけると、同じ模様を描くことができることに気付きました。


２年生も３年生も、先生がついていない時間は自分たちで学習を進めることができています。
これも複式学級での大事な力の一つです。

2022/10/19 17:10 ｜ この記事のURL ｜

2022/10/03 12:50 ｜ この記事のURL ｜