2026年7月の記事

7月21日 食の指導(1年)

 給食センターの主任栄養士の先生に来ていただき、1年生が食の指導を行いました。今日のテーマは、「好ききらいなく食べる工夫を考えよう」です。食べ物には3つの力(エネルギーになる・体を作る・調子を整える)があることを1年生にも分かりやすく教えてくださいました。最後は、自分達でテーマについての工夫を話し合い、「少しずつ食べる」「好きなものときらいなものを順番に食べる」と工夫を発表しました。
 その後の給食でも、取組をさっそく実践していました。作ってくれる人たちに感謝し、かつ、楽しく食べていました。
  
  
  
2026/07/21 14:30 | この記事のURL

7月16日 ブックリストガイダンス

 1~3年生が、学校司書の先生に、「本の声を聞きました」という本を読み聞かせしてもらいました。破いたりメモしたり、また、濡らしたりしないように、大事に扱ってほしいという本の声でした。
 そのあとは、ブッククーポンのリストに載っている本をどんどん紹介してもらいました。子供たちは目を輝かせ、興味津々に聞いていました。ブッククーポンを使って、どんな本を探すか楽しみにしていました。
  
  
2026/07/16 10:40 | この記事のURL

7月14日 ゲストティーチャー

 子供たちの学びのために、学校にはゲストティーチャーが来てくださいます。今日は、授業での一コマを紹介します。
 6年生の理科には観察実験アシスタントの先生が来てくださり、「日なたと日かげで、でんぷんのでき方にちがいがあるか」を確かめました。実験の準備をしてくださったおかげで、子供たちは活動の時間をたっぷりとることができました。手順どおりにやった結果は、ご覧のとおり、日なたの方がしっかりとでんぷんができていることが分かりました。
 
 
 4・5年生の食に関する指導には、給食センターの主任栄養士の先生が来てくださいました。今日のテーマは、おやつの食べ方です。おやつのよさを確認しながら、よりよいおやつのとり方を考えてみました。夏休みには、おやつのとり方に注意しましょう。
 
 
2026/07/14 14:30 | この記事のURL

7月13日 イサック先生とのお別れの式

 ALTのイサック先生との勉強は、今日が最終日です。昼休みにお別れの式を行いました。児童代表のあいさつ、花束贈呈に続き、イサック先生から心温まるメッセージをいただきました。帰るときには、こども達一人一人とハイタッチしたりハグしたり、別れを惜しんでいました。みんな大好きイサック先生、これからもお元気で。 
    
    
     
    
    
    
2026/07/13 15:40 | この記事のURL

7月9日 休み時間~鉄棒に集まれ!

 体育館に鉄棒を設置しました。1年のうちで、この時期しか設置しないので、体育の時間にフルに活用しています。中休みや昼休みには、練習したい子が集まってきます。今日は、逆上がり練習板を出したので、逆上がりに挑戦する子が増えました。授業以外でもたくさん鉄棒にふれて、逆さになったり、クルクル回ったりできるようになるといいですね。
    
    
    
    
2026/07/09 16:20 | この記事のURL

7月7日 今日は七夕

 今日は七夕、朝から暑い日差しが照りつけていました。

  
 下学年の壁には、七夕の短冊が飾られていました。「テストで100点とリたい」「なわとびができるようになりたい」という勉強の願いのほか、将来の夢として「警察官」「シェフ」「アナウンサー」「みんなを笑顔にする仕事」などが見られました。今晩は、天の川が見れますように…
  
  
  
2026/07/07 15:50 | この記事のURL

7月6日 わくわくタイム 

 サッカーワールドカップ北中米大会盛り上がっていますね。今日のわくわくタイムは、サッカーのドリブルリレーです。ドリブルはなんとかできても、フラフープの中で止めるのはたいへんそうです。何度もオーバーしてやり直しています。後半は、相手チームのボールを奪ってもいいというルールになり、白熱したわくわくタイムになりました。
   
  
  
  
2026/07/07 15:50 | この記事のURL

7月1日 参観日

 参観日が行われました。いつもどおりとはいえ、おうちの人が来ると、緊張したり、張りきったりして、やはり特別な日のようです。後ろからの視線を気にしながら、精一杯がんばることができました。
 参観日のあとは、150周年記念事業の話し合い、修学旅行説明会が行われました。おうちのみなさん、長い一日どうもありがとうございました。

   
   
   
2026/07/02 08:30 | この記事のURL
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