４年生が，春から育てたヘチマを沸騰した鍋に投入しています。


皮がやわらかくなるまで煮て…


皮をきれいにむくと…

ヘチマのたわしの出来上がりです。さっそく，ヘチマを煮た鍋を洗いました。

2012/10/10 07:50 ｜ この記事のURL ｜ ４学年 学習の様子

実験・工作クラブの活動の紹介です。

１０円玉・食塩水を含ませた紙・１円玉…
と，繰り返し重ねていきます。

これで電池の出来上がりです。

電子オルゴールと電池をつないで，
耳を澄まして聞いてみると…

かすかにメロディーが聞こえてきました。

この電池は，およそ２００年前，
ボルタが考えた世界で初めての電池と同じ原理です。

2012/10/10 07:50 ｜ この記事のURL ｜

５年生の外国語活動の様子です。
What color do you like ?　What shape do you like ?等の
英語表現を使い，友達の好きな色や形を聞きます。
あとはそれらの情報を基に友達に似合うT‐shirt をデザインしました。

子ども達から様々な意見があり，
red blue yellow 等の色や　triangle circle star 等の形の他に
polka dots（水玉模様）やchecked（チェック）のような模様も取り入れました。
他にもハート４つでクローバーを作る等，楽しく学習に取り組みました。

2012/10/09 07:40 ｜ この記事のURL ｜

先週お知らせしました６年生の外国語活動の続編です。
スイカ＆トマト割り（紙風船でできています。）をもっと広い場所で行いたいという
子ども達の要望に応え，スイカ＆トマト割りを学年合同で体育館で行いました。
建物の英語表現を使った幾つかのゲームのあと，１０人位のチームを作り
Go straight.　Turn right.　Turn left.　Stop. 等の英語表現を使って
目標物まで友達を案内しました。
子ども達もこれらの指示表現にだいぶ慣れてきたようで，
下校中　Turn right. Turn left.　等とつぶやきながら家まで帰る子もいるようです。

2012/10/09 07:40 ｜ この記事のURL ｜