１１月５日、全校朝会で「校内マラソン大会」の各学年男女１位に輝いた児童に、校長先生から賞状とメダルが授与されました。

　全校の児童からは羨望のまなざしと、拍手が送られました。
　

　本日は、このほかに「発明工夫展」で入賞した児童の表彰も行われました。ステージの上の児童は胸を張り、いただいた賞状を全校のみんなに見せました。


　続いて、校長先生の講話です。１０月２８日～１１月８日の「校内読書週間」にちなんで、校長先生が本の読み聞かせをしてくださいました。


　それは、「たいせつなきみ」という、すてきなすてきな本でした。１年生はうれしそうに聞き入り、６年生は深く受け止めて考えながら聞き、そして大人の教職員までもがじぃんと感動してしまう、味わい深い本でした。
　


　廊下には、「めざせ１０００冊！！読書マラソン」というコーナーが設けられています。読書週間中に子どもたちが１冊読み終わるとシールを貼っていき、全校で１０００冊の読書を目指すという取り組みです。


　そのため、読書週間には一度に２冊まで本を借りられるようになっています。子どもたちは、喜んで２冊ずつ本を借りています。


　この他にも、「読書でビンゴ！」や「しおり作り」「図書館クイズ」「読書ゆうびん」「マイブックの紹介」など、いろいろな企画で子どもたちが本に親しめるように工夫して取り組んでいます。ご家庭でも、秋の夜長は読書を楽しむのもいいですね。


　渡り廊下には、校長先生が「世界は一冊の本」という詩を貼ってくださいました。こちらも何度も立ち止まって読みたくなる詩です。子どもたちの心が、本との出会いによって耕されていくことを願っています。

2019/11/05 16:10 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活

　次年度より必修化される「プログラミング学習」。それに先駆けて、八戸高等専門学校の電気情報工学コースの学生たちが、５年生へ向けて出前授業をしに来てくれました。

　各グループの机上には、１台ずつ「レゴロボット」が配られました。ロボットにプログラミングをすることで、命令どおりに動かすことにチャレンジしました。
　

「センサーが黒を検知したら止まる」とプログラムをすると、ロボットは黒い物の所まで移動して止まります。このプログラムを生かして、どのグループがロボットを正確に３０㎝動かすことができるか、競争して取り組みました。


　高専の「Robotto Musume（ロボットむすめ）」というサークルのお姉さんたちが、各グループに上手にサポートに入ってくださいました。


　最後に、お姉さんたちは、「プログラミング学習というのは、ロボットを動かせるようになるための学習ではなく、プログラミング的思考を身に付ける学習なんですよ。」と、お話してくださいました。貴重な学びの場を提供してくださって、ありがとうございました。

2019/11/05 16:10 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活

　５年生が理科の学習で「流れる水のはたらき」の学習をしました。

　校庭のはじっこにある土の坂を使って実験です。


　さあ、水を流してみると･･･。


　土の坂を水が流れ、まるで川ができたようです。水が流れたところは、深く削れていきます。


　水は土を削り、曲がりくねりながら流れました。体験的な学習を通して、子どもたちは学習内容の理解を確かなものにしていきます。

2019/11/01 08:10 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活

　今日の昼休みは、ロングの昼休みでした。その前半に今年度最後の縦割班交流活動が行われました。
　全校児童が縦割りの１２班に分かれ、年３回行っている交流活動です。

　こちらの班は、体育館でポートボール。５・６年生は、上手に下の学年の子どもたちをリードしながら活動を楽しんでいました。


　こちらの班は、校庭で「だるまさんが転んだ」をしていました。紅く色づき始めた校庭の桜の木々。子どもたちの陰も大分のびてきています。１年生から６年生までが入り交じってなかよく遊ぶ「縦割班交流活動」。子どもたちの笑顔と笑い声がいっぱいのひとときでした。

2019/10/30 13:30 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活