昨日は、5年生4人と社会科見学で八戸漁港に行ってきました。
たまたま今日の朝刊で1面を飾ったアカイカの水揚げを見たり、
実際持ってみたりしました。（約１３，４ｋｇはあるそうです。）
いけすの中のヒラメやカレイを見て、違いも教えてもらいました。
（「左ヒラメに右カレイ」ってやつです。）

もちろん、最初に水産事務所の方に漁法や八戸漁港の概要、
後背地の冷凍施設についてなどなど…たくさんのことも教えてもらいました。

ベルトコンベア沿いにたどって外へ行くと、大きなイカ釣り船が。
（とても大きいですねえ。）
最後に水産会館の最上階にのぼって港全体を見て、質問タイム。
4人はかわりばんこに時間いっぱいになるまで熱心に質問していました。
あまり海の方に来る機会のない島守の子たちには、貴重な体験となりました。
ありがとうございました。
もしかしたら、将来こちらに就職ということもあるかもしれませんね。
最後に、お土産ありがとうございました。とってもおいしかったです。

2019/09/25 17:50 ｜ この記事のURL ｜ その他

昨日は自由参観日でした。午前中は１，２，４時間目に各学級で授業公開、


3時間目は校内マラソン大会でした。本校は、4月から業間運動で走る活動を頑張っており、子供達の取り組む姿勢も常に一生懸命です。その成果を発揮しようと、ざっと見たところ40名余りはいたであろう大勢の保護者の見守る中、子供達はいつも以上に力を出し切るために頑張りました。順位も大切ですが、自己記録を伸ばす、昨日の自分を乗り越えることは、もっと大切です。ほとんどの子供が昨日の自分を乗り越えることができたようで、職員一同大変うれしく思いました。応援ありがとうございました。

2019/09/19 09:00 ｜ この記事のURL ｜ 学校行事

今日は、５・６年生の授業研究の日です。
３校時に本校の先生方の前で算数の授業をしました。

５年生は「公約数」の見つけ方。
６年生は速さの出し方を用いた応用問題「通過算」です。
複式学級ですので、担任の先生が何度か５年生と６年生の間を行ったり来たりしながら授業を進めます。
先生が自分たちの方にいないときは「学習リーダー」が中心になって、
自分たちで（主体的に）、協力して意見を出し合いながら（対話的に）学んでいきます。

複式学級は、授業の準備が２学年分必要ですので、
日頃の授業同様、このような公開授業でも２倍の時間と労力がかかります。
しかし、先生も子供も最後の「振り返り」や「練習問題」までしっかり頑張っていました。
さすが５・６年生。
何事にも誠実に一生懸命頑張る「島守っ子」らしい、
素晴らしい授業態度でした。
１３人の子供達と担任の先生、ご苦労様でした。

2019/09/11 10:10 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活

「あっ、オニヤンマ！」
昨日1時間目に、1年生の教室にオニヤンマが迷い込んできました。
　　　　　　　　　　＊
オニヤンマは、少し前に安全点検している途中、
裏庭の池の上を飛んでいるのを見ましたし、
今日は職員室の窓のさんに留まっていました。
きっと学校の周りに住んでいるのですね。
　　　　　　　　　　＊
昨日は早速捕まえて、観察しました。すると、
「ハラが白いからメスだよ」
「ばあちゃんが言ってた」
「オニヤンマは数が少ないから逃がそう」
「えー、もう少しみたいな」
などなど、いろんな発言が1年生の子供達から出てきました。
　　　　　　　　　　＊
せっかくの豊かな島守の自然。
週末子供達は地域や家庭に帰りますが、
ゲームやタブレット、スマホなどのバーチャルな世界で土日どっぷりつかるのではなく、
現実にある地域の自然で虫捕りなんかして遊んだ方がいいですね。
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この日捕まえたオニヤンマは、2時間目の後には逃がしてあげました。
いつまでも自然豊かな島守であって欲しいものです。

2019/09/06 18:00 ｜ この記事のURL ｜ 学校生活