保健指導
歯みがき指導
2月7日(金)の午後、4の1で歯みがき指導が行われました。
めあては、「みがき残しのない歯みがき方法を知ろう」です。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/hakuoue/userfiles/images/IMG_4533(1).JPG)
カラーテスターで赤く染め出した自分の歯を鏡で見て、どこが赤くなっているかを用紙に記録します。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/hakuoue/userfiles/images/IMG_4538.JPG)
歯のどの部分が濃い赤色に染まったかを全員で確認します。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/hakuoue/userfiles/images/IMG_4540(1).JPG)
いよいよ歯みがき開始。
上手な歯みがきの仕方を先生から教えてもらいます。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/hakuoue/userfiles/images/IMG_4544(1).JPG)
鏡を見ながら教えてもらったことを生かして歯みがきします。なかなか上手です。
![](https://nblog.hachinohe.ed.jp/hakuoue/userfiles/images/IMG_4548.JPG)
歯みがきした後は、全員が感想を書きました。
「こんなに磨き残しがあってびっくりした。」「これからは、今日教えてもらったことを生かしていきたい。」といった感想が聞かれました。
めあては、「みがき残しのない歯みがき方法を知ろう」です。
カラーテスターで赤く染め出した自分の歯を鏡で見て、どこが赤くなっているかを用紙に記録します。
歯のどの部分が濃い赤色に染まったかを全員で確認します。
いよいよ歯みがき開始。
上手な歯みがきの仕方を先生から教えてもらいます。
鏡を見ながら教えてもらったことを生かして歯みがきします。なかなか上手です。
歯みがきした後は、全員が感想を書きました。
「こんなに磨き残しがあってびっくりした。」「これからは、今日教えてもらったことを生かしていきたい。」といった感想が聞かれました。
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