一人一台端末と大型モニターの活用
一人一台端末とモニターが配置されたことはお知らせしましたが，本校の職員と児童はよく使いこなしています。
朝自習で漢字や計算のドリル練習をしたり，クラスルーム（ネット上に作られた各学級です。）で担任の先生から出されたアンケートや課題に取り組んだりと児童は驚く速さで慣れて，使いこなしています。職員も児童に課題やアンケートを与え，それらを実際の授業に活用し，生き生きとした学習活動を展開しています。
また，大型モニターの活用も進んでいます。図工や家庭科など実技が伴う学習では，実物投影機を使って手元の様子を大型モニターで見せることができます。算数や社会などでも，課題や資料を大きく映し出すことができます。
学校での様子をご家庭でも話題にしていただければ幸いです。
１年生も当たり前のように使いこなしています。凄いですね。
お絵かきも指を使ってとても上手です。
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６年生は大型モニターを使って課題提示。集中して取り組んでいます。
こんなにくっきりと見えます。
朝自習で漢字や計算のドリル練習をしたり，クラスルーム（ネット上に作られた各学級です。）で担任の先生から出されたアンケートや課題に取り組んだりと児童は驚く速さで慣れて，使いこなしています。職員も児童に課題やアンケートを与え，それらを実際の授業に活用し，生き生きとした学習活動を展開しています。
また，大型モニターの活用も進んでいます。図工や家庭科など実技が伴う学習では，実物投影機を使って手元の様子を大型モニターで見せることができます。算数や社会などでも，課題や資料を大きく映し出すことができます。
学校での様子をご家庭でも話題にしていただければ幸いです。
１年生も当たり前のように使いこなしています。凄いですね。
お絵かきも指を使ってとても上手です。
６年生は大型モニターを使って課題提示。集中して取り組んでいます。
こんなにくっきりと見えます。