６年生の算数授業の様子です。階段図形の面積の求め方を考えました。





友達の考えを聞き合い、よりよい求め方を見つけることができました。
問題に主体的に取り組み、自分の考えを表現したくなる授業でした。

2018/06/01 08:00 ｜ この記事のURL ｜ 学習の様子