今年度は教科体育の一環として、マラソン記録会や持久走を行っています。自分の記録を１秒更新することを目標に、必死で走りました。
　写真は、最終ランナーを応援するために、たくさんの仲間が一斉に走っている光景です。走り終わった自分ができることを考え行動に移す、素晴らしいことですね。

2021/10/25 15:00 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　家庭科の授業で、「おでかけエコバック」を作製することを通して、ミシンの使い方を学習しています。
　先日ボランティアの方に、ミシンの点検・調整をしていただきましたが、本日は８名の方々に授業の中で子供たちを支援していただいております。本当にありがとうございます‼

2021/10/22 11:00 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　３年生は現在、総合的な学習の時間で「えんぶり」や「かぐら」について調べています。課題別にいくつかの班に分かれており、本時では①パソコンでグループの役割を確認②発表原稿を作成③発表しながら原稿を修正、するなどしています。
　子供たちは意欲的に学習に参加しており、感心しました！

2021/10/22 10:50 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　学級で行うお楽しみ会について、何をするのか意見を出し合っています。３つの条件（①みんなでできるか②楽しめるか③１ゲーム１０分）に当てはまるかどうか検討しながら、話し合いを進めているところです。このように条件付けをすることにより、話し合いを建設的に行う学びにつながります。
　クイズ、イス取り、仮装劇等の意見が出ていますが、何に決まるのでしょう？

2021/10/20 10:40 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域