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教科・領域

2年算数

 算数「図をつかって考えよう(2)」の学習です。たし算やひき算に係る文章題を解くのですが、増減量に着目して、差し引きいくら増えたかを考えます。
 「広場にさるが12匹いました。そこへ6匹来ました。その後、4匹帰りました。さるは何匹になりましたか」という問題です。順に足して引いても答えは出ますが、増減量に着目するので、①6-4=2 ②12+2=14(匹)と計算します。
 ブロックを使うなどして、どの子も一生懸命考えていました!


2021/09/15 14:20 | この記事のURL教科・領域

5年国語

 物語文「たずねびと」に登場する主人公の気持ちの変化に着目した授業です。
 主人公の心が一番変化した場面を選択し、理由を考えます。その理由を基に、この物語を「~だった綾(主人公)が、~によって~話」と一文でまとめていきます。視点に沿って順に考えることによって、物語の主題をまとめる力がついていきます。


2021/09/15 09:20 | この記事のURL教科・領域

外国語活動

 3年生の外国語活動の様子です。果物や色など、好きなものを話したり聞いたりする学習をしています。
 「Do you like~?」「I like~」の話型を使い、友達の好きなものを予想してたずね、表に整理しました。また、そのあとは、会話をしている映像を見て、登場人物の好きなものを聞き取っていました。自分が子供の頃は、中学校1年で習っていた内容です。
 このような学習を10年間程度積み重ねていったとき、どれぐらいの力が身に付いているのか、今からワクワクします。


2021/09/14 14:20 | この記事のURL教科・領域

3年理科

 3年理科「音を出して調べよう」の学習です。音が大きいときと小さいときのトライアングルの震え方について、グループで役割分担をして調べています。トライアングルに貼った付箋は、音の大きさによって震え方に違いはあるのか…さて、結果はどうなったでしょうか?
 これまでの経験を基に予想し、主体的に問題解決しようとする態度を育てていきます。


2021/09/10 14:30 | この記事のURL教科・領域
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