３年生の外国語活動の様子です。果物や色など、好きなものを話したり聞いたりする学習をしています。
　「Do you like~?」「I like~」の話型を使い、友達の好きなものを予想してたずね、表に整理しました。また、そのあとは、会話をしている映像を見て、登場人物の好きなものを聞き取っていました。自分が子供の頃は、中学校１年で習っていた内容です。
　このような学習を１０年間程度積み重ねていったとき、どれぐらいの力が身に付いているのか、今からワクワクします。

2021/09/14 14:20 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　３年理科「音を出して調べよう」の学習です。音が大きいときと小さいときのトライアングルの震え方について、グループで役割分担をして調べています。トライアングルに貼った付箋は、音の大きさによって震え方に違いはあるのか…さて、結果はどうなったでしょうか？
　これまでの経験を基に予想し、主体的に問題解決しようとする態度を育てていきます。

2021/09/10 14:30 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　６年理科「月の形と太陽」の学習です。今日の課題は、「月の形が日によって変わって見えるのはどうしてだろうか」です。明確に説明することは、大人も難しいですね…。　写真は教師のモデル実験により、予想を確かめているところです。
　日没が早くなり、比較的早い時間から月がよく見えますので、お子様と一緒に空を眺めてみてはいかがでしょうか？

2021/09/10 14:20 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　２年生の体育では、マット運動や跳び箱運動に取り組んでいます。写真は、跳び箱への「跳びあがり、跳びおり」をしているところです。これにより、空中での高さ感覚や着地感覚を高め、次第に「開脚とび」に近づけていきます。
　開脚跳びの類似運動で最も効果が高いのは、「馬跳び」です。運動の機会が減っているので、家で馬跳び遊びなどをするのもいいですよ！

2021/09/08 11:30 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域