「ウナギのなぞを追って」の学習で、本文を要約して文章を書いています。大事な言葉や文をすでに書き出しているので、その前後に①何の話か②自分の感想を付けたし、短くまとめます。
　なかなか難しい作業ですが、真剣に取り組んでいましたよ。

2022/02/04 11:30 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　算数「時計」の学習です。今日のめあては、「何時何分の読み方ができる」ことです。①短い針で「何時」、長い針で「何分」を確認していきます。
　低学年にとっては、簡単そうで難しい時計の読み方。しかも、今はデジタルの時代。でも、時間の感覚を覚えるために、絶対に必要な学習です。

2022/02/03 12:50 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　国語の説明文「ありの行列」の学習です。「段落の初めの言葉」や「こそあど言葉」に注目しながら、段落どうしのつながりに気を付けて、説明文を読んでいます。
　教師の「〇段落の”これ”は何のことを指しているの？」などの発問に、子供たちは積極的に発表していました。

2022/02/03 12:50 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　「角柱と円柱」の学習です。多くの立体を二つの仲間に分け、角柱と円柱の特徴をつかみます。最終的には、展開図を書いて角柱と円柱を作るまでの学習単元です。
　５年生では一部の児童が、担任と時間を決めてオンラインで授業に参加することを実践中です。

2022/02/03 12:50 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域