階段の踊り場にずらりと並んだ習字の作品。自分が興味を持った四字熟語を選んで、書初めをしました。どう読むのかさえ分からない熟語もたくさんあります・・・。
　【陰徳陽報】とは、「人知れずよい行いをする者には、必ずはっきりとしたよい報いがあるということ」だそうです。さて、何と読む？

2022/01/21 13:50 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　１年音楽の授業、ピアニカで「きらきらぼし」を演奏しています。何度も何度も演奏して、音階が頭にしみ込んでいるのではないでしょうか。
　机に新聞紙を敷いたり、吹く部分を各自のハンカチで拭いたりするなど、飛沫に留意しながら活動しています。できる感染症対策をしっかり継続していきます。

2022/01/20 14:20 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　３年２組の学級活動の時間を紹介します。「言葉使いを見直そう」という議題で話し合い活動を行いました。この議題は、「クラスの中で、ちくちく言葉が聞こえるから、ふわふわ言葉が増えると、学級目標の『おもいやり』の心が深まる」という理由で決まったのだそうです。どの子も理由をつけて発表し、真剣に話し合っていました。
　３学期、学級の中で、ふわふわ言葉が増えていくことを期待して見つめていきます。

2021/12/21 16:20 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　最後は、１１月３日にオープンしたばかりの八戸市美術館を見学しました。展示品に、子供たちも興味津々…どのように受け取ったのか感想を聞いてみたいです。
　新美術館は学校連携にも力を入れていて、学校との共同プログラムも実施、予定されています。今後の活用の仕方も考えていきたいと思います。

2021/12/10 14:10 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域