今週から、下校時刻を従来どおりに戻し、６時間の授業と清掃活動を行っています。ただし清掃に関しては、全校縦割り清掃ではなく、１・２年生は１・２階というように指定し、各学級で場所を割り当てています。１年生も普段は清掃したことがない水飲み場などを一生懸命きれいにしています。
　清掃活動がなかった期間は、６年生がボランティアで活動していました。さすが、全校をけん引する機関車です。その６年生に３年生は感謝の手紙を書いて送っていました。これもまた、嬉しい風景でした。

2021/09/28 13:40 ｜ この記事のURL ｜ その他

　９月１７日に予定していた種差少年自然の家における体験学習が、県の施設利用中止により、実施できなくなってしまいました。大変残念ではありましたが、前向きに行う方向で検討し、本日学校にて１日体験学習を行いました！
　主なプログラムは、「おやつ作り」「竹けん玉作り」です。おやつは、春巻きの皮にチーズやハム、冷凍ポテトをはさんで揚げ焼きにします。こんがり色の皮が香ばしく美味しそうでした。竹けん玉は、のこぎりやなたで竹を切って作ります。普段なかなか使わない道具に悪戦苦闘しながらも、グループで協力して作り上げ、充実の一日を過ごしました。

2021/09/17 17:40 ｜ この記事のURL ｜ 学校行事

　４年算数「割合：何倍になるかを考えて」の学習です。
　問題文は、「テレビ塔の高さは９０ｍで、これは百貨店の高さの３倍です。百貨店の高さは学校の２倍です。学校の高さは何ｍですか。」です。
　順に求めていく方法もありますが、何倍になるかに着目して、テレビ塔は学校の高さの２×３＝６（倍）なので、９０÷６＝１５（ｍ）という考え方を理解していきます。子どもたちは、図に表しながら必死に考えていましたよ！

2021/09/17 08:30 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　算数「図をつかって考えよう（２）」の学習です。たし算やひき算に係る文章題を解くのですが、増減量に着目して、差し引きいくら増えたかを考えます。
　「広場にさるが１２匹いました。そこへ６匹来ました。その後、４匹帰りました。さるは何匹になりましたか」という問題です。順に足して引いても答えは出ますが、増減量に着目するので、①６－４＝２　②１２＋２＝１４（匹）と計算します。
　ブロックを使うなどして、どの子も一生懸命考えていました！

2021/09/15 14:20 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域