授業の後は、教員の学び合いの場「研究協議会」です。児童の学びの姿から、課題設定までの教師の働きかけは適切であったか、めあてや評価・振り返りは一貫性があったかなどを検討していきます。
　話は授業の振り返り場面に戻ります。一人の児童の発表を紹介します。「勝敗は関係なく、みんなで支え合ってプレイできて良かった」　自然に協力性を高める力があるところが、ボッチャの魅力だと感じました。

2021/12/09 15:40 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　５学年体育の研究授業が行われました。東京パラオリンピック競技の一つだった「ボッチャ」の学習です。
　チームで６球のボールを投げるのですが、５投目が終わった時点で次の６投目の作戦を練ります。写真奥のチームは実際のボールの位置を見ながら、手前のチームはパソコンの画面でボールを移動させながら軌道のイメージをつかんでいます。思考力・判断力を高めようとする授業でした。

2021/12/09 15:30 ｜ この記事のURL ｜ 教科・領域

　現在、校舎１階の廊下には、写真のようにたくさんの折り鶴が並んでいます。
　これは、生活委員会が、①廊下を歩くこと②右側を歩くこと、を徹底させるために考えた方法です。今までも、休み時間に廊下に立ち呼びかけをしていたものの、なかなか改善されなかったため工夫したものです。
　自分たちの生活をみつめ、よりよいものにしようという心意気が伝わってきました。この後の、変容に期待したいと思います。

2021/12/08 07:50 ｜ この記事のURL ｜ 委員会活動

　ＰＴＡ有志の皆様が取り付けてくださったイルミネーションが、新聞記事（デーリー東北12/6）に掲載されました。タイトルは「校舎前通路華やか～長者小ＰＴＡが初イルミネーション～」です。記事を見て、学校に電話をくださった地域や職員ＯＢの方もいらっしゃいましたよ。
　さて、このイルミネーション、また週末にパワーアップされています。どの辺りがより華やかになったか分かりますか？

2021/12/08 07:40 ｜ この記事のURL ｜ ＰＴＡ活動