１学期には、校内研修で
６年生・４年生に続いて
３年生の研究授業がありました。

今年度は、読み取る力を育てる授業づくりとして
国語を柱に研修をしています。
また、密集にならないように
一斉に集まらずに行っています。



３年生は説明文「言葉で遊ぼう」の授業でした。

段落の意味や働き
「問い」と「答え」などを学びます。

文章をしっかり読み

ポイントになるキーワードをみつけながら

文章を読んで読み取ったことを
色分けして線を引いたり
見えるようにしてみました。



３年生のみんなでしっかり読み取って
たくさん発表できました。

読み取る力をつけていく授業について
２学期も知恵を出し合いながら
作っていきたいと思います。

2020/08/07 12:50 ｜ この記事のURL ｜ 校内研修

６月２６日、校内研修がありました。
今回は４年２組での授業でした。


人数が多くなりすぎないようにしながら
先生方も参加です。


「読み取る力」をテーマに
今回は説明文「アップとルーズ」

言葉に注目して読み取り
色のついた付箋を使って表にまとめました。


４の２のみんな、発表やノートに
一生懸命に頑張りました。

学年での研究を中心に
子どもたちの力につながるように
みんなで研修しています。

2020/07/01 18:00 ｜ この記事のURL ｜ 校内研修

２５日（月）、先生方の研修がありました。

今年度は「主体的に学ぶ柏っ子の育成」として
「国語の読み取る力を育てる授業」を
研究していきます。

いつもは先生方全員で授業参観し協議するのですが
今は感染症対応のため少人数にし
ビデオに撮って後で研修する形に挑戦です。
ご助言いただく講師の先生もおいでくださいました。


今日は６年生の国語の授業でした。
新しく教科書に取り入れられた
「帰り道」という教材です。

「行こっか」と言ったのは誰かなあ？

クラスの子の疑問から
登場人物の二人のどちらの言葉か
みんなで考えました。

文章を何度も読みながら全体を読みながら

　一生懸命考えて自分の考えを出し合い
　　とってもよく頑張りました。
　
読み取る力
主体的（自ら、難しくても粘り強く）に学ぶ力
を育てる授業について
先生方、みんなで研究に取り組んでいきす。　

2020/05/26 11:40 ｜ この記事のURL ｜ 校内研修

１３日(水)、先生方の研修の日でした。

今日のテーマは「体育の授業について
　　　そして、密にならない体育の授業」です。

小向先生が講師になってみんなで勉強です。


　なわとびをとめる技


　フラフープを使って


　ボールを使った投げる運動
（最近弱いといわれる投げる力を育てるために）

　投げ方も教えて　グループで


　マット運動もゲーム的に
　　楽しく何度もチャレンジ

柏崎小の取組の一つ
「根気プロジェクト（体つくり）」の
　運動が好きになる基礎感覚つくりに向けて
　楽しく安全で学び合う体育の授業へ
　　
　明日からの体育の授業でやってみます。

2020/05/13 16:50 ｜ この記事のURL ｜ 校内研修