読み取る力を育てる④3年生
1学期には、校内研修で
6年生・4年生に続いて
3年生の研究授業がありました。
今年度は、読み取る力を育てる授業づくりとして
国語を柱に研修をしています。
また、密集にならないように
一斉に集まらずに行っています。
3年生は説明文「言葉で遊ぼう」の授業でした。
段落の意味や働き
「問い」と「答え」などを学びます。
文章をしっかり読み
ポイントになるキーワードをみつけながら
文章を読んで読み取ったことを
色分けして線を引いたり
見えるようにしてみました。
3年生のみんなでしっかり読み取って
たくさん発表できました。
読み取る力をつけていく授業について
2学期も知恵を出し合いながら
作っていきたいと思います。
6年生・4年生に続いて
3年生の研究授業がありました。
今年度は、読み取る力を育てる授業づくりとして
国語を柱に研修をしています。
また、密集にならないように
一斉に集まらずに行っています。
3年生は説明文「言葉で遊ぼう」の授業でした。
段落の意味や働き
「問い」と「答え」などを学びます。
文章をしっかり読み
ポイントになるキーワードをみつけながら
文章を読んで読み取ったことを
色分けして線を引いたり
見えるようにしてみました。
3年生のみんなでしっかり読み取って
たくさん発表できました。
読み取る力をつけていく授業について
2学期も知恵を出し合いながら
作っていきたいと思います。