読み取る力を育てる④3年生
1学期には、校内研修で
6年生・4年生に続いて
3年生の研究授業がありました。
今年度は、読み取る力を育てる授業づくりとして
国語を柱に研修をしています。
また、密集にならないように
一斉に集まらずに行っています。
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3年生は説明文「言葉で遊ぼう」の授業でした。
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段落の意味や働き
「問い」と「答え」などを学びます。
文章をしっかり読み
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ポイントになるキーワードをみつけながら
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文章を読んで読み取ったことを
色分けして線を引いたり
見えるようにしてみました。
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3年生のみんなでしっかり読み取って
たくさん発表できました。
読み取る力をつけていく授業について
2学期も知恵を出し合いながら
作っていきたいと思います。
6年生・4年生に続いて
3年生の研究授業がありました。
今年度は、読み取る力を育てる授業づくりとして
国語を柱に研修をしています。
また、密集にならないように
一斉に集まらずに行っています。
3年生は説明文「言葉で遊ぼう」の授業でした。
段落の意味や働き
「問い」と「答え」などを学びます。
文章をしっかり読み
ポイントになるキーワードをみつけながら
文章を読んで読み取ったことを
色分けして線を引いたり
見えるようにしてみました。
3年生のみんなでしっかり読み取って
たくさん発表できました。
読み取る力をつけていく授業について
2学期も知恵を出し合いながら
作っていきたいと思います。