終業式
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認知症サポーター養成講座
１２月５日に、八戸市の「こころすこやか財団」の方を招いて、６年生のが認知症の方への適切な接し方を学びました。講師の方は、認知症の方とその家族に見立てた寸劇も披露して、児童は２パターンのやり方を見比べて、当事者に寄り添った対応を考えました。家庭や地域の中で、お年寄りの身になって行動できる「認知症サポーター」を目指します。
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2025/12/08 17:10 ｜
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6学年の総合的な学習の時間
桔梗野ドリームランド
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服のチカラ・プロジェクト
６年生が１学期から取り組んできた、恵まれない国に自分たちが着ていた服を寄贈する企画に、本校をはじめ近隣の学校や幼・保幾円の保護者の方からもご賛同いただき、３００㎏の服が集められました。その服や、このプロジェクトを運営しているユニクロ本社に送り、そこから各国に届けられることになります。協力してくださった皆様、ありがとうございます。
ユニクロの方から、プロジェクトの内容を教えていただきました。
集まった服は３００㎏を超えました。
服の種類ごとに段ボールに仕分けしました。
配送業者さんの車に積み込んでいます。
ユニクロの方から、プロジェクトの内容を教えていただきました。
集まった服は３００㎏を超えました。
服の種類ごとに段ボールに仕分けしました。
配送業者さんの車に積み込んでいます。
2025/12/05 17:10 ｜
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6学年の総合的な学習の時間
桔梗野地域 総合防災訓練
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学習発表会
１０月１７日(金)、今年度の学習発表会が盛況のうちに終了しました。
子どもたちは、自分が練習してきた成果を十分に発揮できたことで、大きな満足感を得られたようで、発表を終えてステージから退場するときは、みんな笑顔でお客様の前を通っていきました。前校長先生をはじめ来賓の方々からも大絶賛していただきました。
保護者の皆様の皆様のこれまでの準備や声掛けと温かい拍手、そして後片付けの協力まで、本当にありがとうございまた。
ミュージックフレンズ 「まつり」「ブラスセレクション」
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３年 劇 「３年とうげ」
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５年 劇 「桔梗野キングダム～TRUE TREASURE～」
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１年 劇 「おおきなかぶ ころりん」
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４年 合唱 「いのちのうた」
４年 表現 「輝け！１０才のソーラン節」
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２年 表現 「一致団結」
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６年 弁論 「もっと もっと」
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６年 合唱「地球星歌～笑顔のために」
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６年 合奏「ライラック」
子どもたちは、自分が練習してきた成果を十分に発揮できたことで、大きな満足感を得られたようで、発表を終えてステージから退場するときは、みんな笑顔でお客様の前を通っていきました。前校長先生をはじめ来賓の方々からも大絶賛していただきました。
保護者の皆様の皆様のこれまでの準備や声掛けと温かい拍手、そして後片付けの協力まで、本当にありがとうございまた。
ミュージックフレンズ 「まつり」「ブラスセレクション」
３年 劇 「３年とうげ」
５年 劇 「桔梗野キングダム～TRUE TREASURE～」
１年 劇 「おおきなかぶ ころりん」
４年 合唱 「いのちのうた」
４年 表現 「輝け！１０才のソーラン節」
２年 表現 「一致団結」
６年 弁論 「もっと もっと」
６年 合唱「地球星歌～笑顔のために」
６年 合奏「ライラック」
手作り弁当の日（2回目）
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委員会発表（給食委員会）
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桔梗野PTAドリームフェスタ
９月２０日（土）参観日、授業のあとにはこれまでのバザーに代わり、保護者の皆様が企画・準備したブースを子どもたちが楽しむドリームフェスタが行われました。子どもたちは、1・6年生、2・5年生、３・４年生でグループをつくり、助け合いながらものづくりを楽しんだり、ゲームに挑戦したりしました。
準備や運営に携わった保護者の皆様、ありがとうございました。
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紙飛行機：自分でつくった飛行機、誰が一番遠くまで飛ばすかな？
バルーンアート：風船を使って動物や植物を作りました。
ペットボトルキャップマグネット：細かいビーズでキラキラした作品に。
ジャンボジェンガ：くずれるかもしれないスリルもジャンボでした。
漢字パズル：いつもと違う字体に高学年も大苦戦でした。
準備や運営に携わった保護者の皆様、ありがとうございました。
紙飛行機：自分でつくった飛行機、誰が一番遠くまで飛ばすかな？
バルーンアート：風船を使って動物や植物を作りました。
ペットボトルキャップマグネット：細かいビーズでキラキラした作品に。
ジャンボジェンガ：くずれるかもしれないスリルもジャンボでした。
漢字パズル：いつもと違う字体に高学年も大苦戦でした。
宿泊学習
６月２６日・２７日に、５年生が種差少年自然の家で宿泊学習を実施しました。
初日、霧がうっすらとかかった漁港でイカダを組み立てました。午後は、イカダを海岸まで自分たちで運んで海に漕ぎ出しました。その後は、作ったイカダを解体して、自然の家まで歩いて帰っている途中で雨が降り出してきました。大雨にぬれることはなかったのですが、夜のナイトハイクは中止となり、夜の活動は館内で行いました。
２日目は起床後すぐに自分で布団をたたみましたが、上手くできずに大苦戦しました。そして、青空のももと、グループごとにアドベンチャーゲームに挑戦しました。前日のイカダと同様に、みんなで協力して取り組みました。
今回の経験が来年の修学旅行にも生かされることと思います。保護者の皆様には荷物の準備などご協力をいただき、ありがとうございました。
角材と板を組み合わせてひもで結び、さらに大型の発泡スチロールを結びつけて完成です。
昼食は、イカダを作った場所で食べる「浜カレー」でした。みんなもりもり食べていました。
最初はうまく進まないグループもありましたが、息を合わせて漕ぐようになると、どんどんと進んでいきました。
「キンボール」というニュースポーツです。相手がサーブしたボールをみんなで受け止めます。
全校朝会で校長先生に教えてもらった「マイム・マイム」を踊っています。
キャンドール・ファイヤーです。この後、電気も消して、「風になりたい」を歌いました。
一日の振り返りをしおりに書いています。このキレイにしいた布団が翌日には・・・
２本の板に足の乗せて、息を合わせて進む「トローリー」。
木と木の間に貼られたゴムひもの間をくぐる「クモの巣くぐり」。
初日、霧がうっすらとかかった漁港でイカダを組み立てました。午後は、イカダを海岸まで自分たちで運んで海に漕ぎ出しました。その後は、作ったイカダを解体して、自然の家まで歩いて帰っている途中で雨が降り出してきました。大雨にぬれることはなかったのですが、夜のナイトハイクは中止となり、夜の活動は館内で行いました。
２日目は起床後すぐに自分で布団をたたみましたが、上手くできずに大苦戦しました。そして、青空のももと、グループごとにアドベンチャーゲームに挑戦しました。前日のイカダと同様に、みんなで協力して取り組みました。
今回の経験が来年の修学旅行にも生かされることと思います。保護者の皆様には荷物の準備などご協力をいただき、ありがとうございました。
角材と板を組み合わせてひもで結び、さらに大型の発泡スチロールを結びつけて完成です。
昼食は、イカダを作った場所で食べる「浜カレー」でした。みんなもりもり食べていました。
最初はうまく進まないグループもありましたが、息を合わせて漕ぐようになると、どんどんと進んでいきました。
「キンボール」というニュースポーツです。相手がサーブしたボールをみんなで受け止めます。
全校朝会で校長先生に教えてもらった「マイム・マイム」を踊っています。
キャンドール・ファイヤーです。この後、電気も消して、「風になりたい」を歌いました。
一日の振り返りをしおりに書いています。このキレイにしいた布団が翌日には・・・
２本の板に足の乗せて、息を合わせて進む「トローリー」。
木と木の間に貼られたゴムひもの間をくぐる「クモの巣くぐり」。