階段図形の面積の求め方は？

６年生の算数授業の様子です。階段図形の面積の求め方を考えました。





友達の考えを聞き合い、よりよい求め方を見つけることができました。
問題に主体的に取り組み、自分の考えを表現したくなる授業でした。


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