実際の大きさは？

６年生は算数の拡大と縮小の勉強で、縮図から実際の長さを求める学習をしました。そのことを利用して、工作用紙、ストロー、５円玉を使った測定器を作り、校舎の高さやバックネットの高さを求めました。同じものを測っても、グループで違う高さになるなど、測定は難しかったようです。 関連タグ：６学年

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