６年研究授業②

　授業の後は、研究協議です。全教員が４グループに分かれ、授業の視点に沿って協議します。レシーブ技能習得のために、教師がした問い返しは有効だったか？などについて話し合いました。
　多様な考えを聞くことで思考を深められる個人、集団であり続けるよう学びを継続していきます。
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